Esta semana la ex-ministra de Ciencia e Innovación, Cristina Garmendia, ha dado una entrevista al diario Expansión en la que dice «De todos modos, indicadores como el número de patentes ya no representan la capacidad innovadora, siquiera, del sector tecnológico, ya que muchas empresas optan por el secretismo*» (suponemos que quiere decir secreto industrial).

Por otro lado, Manuel Fuertes, Director General para España de Oxford University Innovation, ha declarado recientemente «En España se patentan la mitad de hallazgos científicos al año que la media habitual entre los países europeos y, además, estas patentes producen ingresos ocho veces menores que la media de nuestros vecinos europeos.» El puesto de España en Innovación es el 24 entre los 28 países de la Unión Europea compartiendo espacio con Rumanía y Grecia.

En el resumen ejecutivo del «Informe obre la ciencia en Euskadi 2016» de Ikerbasque, fundación vasca para la ciencia, se hace hincapié en la producción de artículos científicos, tesis doctorales defendidas e inversión en I+D. Parece que siguiendo el criterio de Cristina Garmendia, no han incluido el indicador de número de patentes por poco representativo, al menos en el resumen ejecutivo.

En el resumen ejecutivo del informe sobre el impacto global de las actividades emprendedoras del MIT, se destaca que el 31% de los Alumni del MIT posee una o más patentes. Las empresas fundadas por los alumni del MIT suponen una actividad económica que los colocaría como la décima potencia mundial (España es la 14ª potencia mundial). Al margen, 87 premios Nobel han enseñado y/o estudiado en la institución.

Hoy me ha llegado el «Informe Innobasque de Innovación 2016«. En la página de visión general, no se menciona en ningún momento la producción de patentes como indicador de innovación. Definitivamente, la producción de patentes no está en el radar principal de nuestras instituciones.

Noticia de ayer: Apple consigue 61 patentes para futuros accesorios del modelo iPad Pro. La empresa con mayor capitalización bursátil del mundo se va a gastar una millonada en proteger inventos relacionados con un sólo producto. Por supuesto, se lo pueden permitir pero malgastar no es lo que hace a una empresa ser la de mayor capitalización bursátil.

¿Quiénes se están equivocando el MIT y Apple o nosotros?

Cristina Garmendia en su entrevista dice que lo más importante para asegurar el futuro del país es la Innovación: «Una recuperación económica sin una apuesta por la innovación tiene muchos riesgos a medio y largo plazo». Según ella, el reto a largo plazo es la educación: «Necesitamos un sistema educativo que se enfoque en desarrollar personas con valores y habilidades de comunicación y colaboración».

En mi opinión, tiene razón en el diagnóstico aunque no acierta con los verdaderos conceptos.

1. Los valores se enseñan en casa: saludar al llegar, despedirse al marchar, pedir por favor y dar las gracias; colaborar con las tareas del hogar. Todo eso se enseña en casa.
2. El colegio, el instituto y la universidad deben azuzar la curiosidad y la imaginación. Leer debería ser un hábito de todos los estudiantes y no una tarea tediosa. Leer para saciar la curiosidad. Y escribir debería ser otro hábito enfocado a plasmar la imaginación.
3. Leer y escribir son actividades esenciales para patentar. Leer permite conocer el estado del arte. Sin ese conocimiento, es casi imposible inventar. Sobre escribir una buena patente y ser muy claro en lo que se ha inventado y cómo protegerlo da para un libro de buenas prácticas y otro de terror.
4. La curiosidad también es esencial para descubrir las causas que hacen que los clientes y usuarios tomen sus decisiones de compra y cómo cambian de una tecnología a otra. La curiosidad vestida de observación hacen que un buen invento finalmente encuentre su camino hasta el mercado.
5. Os recuerdo que nosotros usamos como concepto de innovación el que propugnan en el MIT, pues pensamos que no están equivocados: Innovación = Invención x Comercialización.

Las patentes no son importantes pero son un hito fundamental para llegar a la Innovación que es lo que importa.

Educación y valores, curiosidad, conocimiento del estado del arte, invención y comercialización son los ingredientes principales de la innovación.